Skripsi

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Al-Hidayah Rangkasbitung, yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing 20 siswa. Instrumen penelitian berupa tes uraian kemampuan pemahaman konsep matematis yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada kemampuan pemahaman konsep matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe GI dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, model pembelajaran GI berpengaruh positif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

S-MTK 20411004 MUNAJIROH 2025

Penerbit

Rangkasbitung : Universitas La Tansa Mashiro., 2025

Deskripsi Fisik

xiii, 112 hal.:ilus,; 30 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

20411004

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Munajiroh

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar