Skripsi

MODEL PEMBELAJARAN RESOURCE BASED LEARNING (RBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran Resource Based Learning (RBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP La tansa 2. Metode penelitian ini menggunakan quasi eksperimen, teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini purposive sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan soal pretest dan posttest berjumlah 4 soal essay untuk mengetahui nilai peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Adapun jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 40 siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan 40 siswa kelas VII C sebagai kelas kontrol. Data yang diperoleh dari hasil penelitian diolah berbantu SPSS versi 25. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai signifikansinya adalah sebesar 0,002 t-tabel (1,665). Sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model RBL mengalami peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritis matematis dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran secara konvensional. Ini berarti bahwa model pembelajaran RBL mampu merangsang siswa untuk berpikir secara kritis dalam memecahkan masalah matematika.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

S-MTK 19411018 WINDA 2023

Penerbit

Rangkasbitung : Universitas La Tansa Mashiro., 2023

Deskripsi Fisik

xv, 65 hal.:ilus.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

19411018

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Resource based learning

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Winda Putri Rizky Nurrohmah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar